Некоторые родители помешались на спорте для своих детей. Я ещё могу понять, когда спорт высоких достижений используется как ступень или даже как ракета в Африке – у африканских детей, действительно, другого способа для прорыва в элиту и к большим деньгам нет. Вот он стал известным баскетболистом, бегуном или футболистом и приобрёл совершенно другой статус и мировой успех. И другой возможности у него, скорее всего, нет.
Но у нас-то все дороги открыты для детей, не только спорт. К тому же не стоит забывать, что детские тренеры зачастую достаточно жестоки по отношению к своим ученикам – они хотят добиться результатов, хотят, чтобы их ученики выигрывали соревнования. У них есть два принципа. Один принцип – детей жалеть нельзя, а второй принцип – детей хвалить нельзя. И вот такие дети, конечно, сначала учатся бороться с собственными комплексами, преодолевать себя, терпеть боль. Но в какой-то момент им надо сказать: «Всё, хватит. Есть и другая жизнь!»
Человек должен быть всесторонне развитым и образованным. А не так, что у него есть только спорт, а школа и любое другое образование где-то на заднем плане болтается. И вообще надо вспомнить, что никакого спорта ещё в XIX веке вообще не существовало. И никаких Олимпийских игр не было, пока их не придумали в новом формате.
Для чего это было сделано? Всё просто. Английские аристократы наняли английских учёных, потому что английские аристократы долгое время разводили лошадей, пока на переломе XIX-XX веков не стало понятно, что лошади больше не нужны. Что армия не нуждается в таком количестве лошадей, и что весь бизнес по разведению чистокровных лошадей сжимается с невероятной скоростью. И что лошади не нужны ни в армии, ни в хозяйстве, ни в отдыхе – нигде. И тогда они решили вместо лошадей выводить особую породу людей – спортсменов.
Конечно, есть люди, созданные для большого спорта и мирового успеха, но их очень мало. А для всех остальных большой спорт – это искалеченная судьба. Подумайте об этом – хотите ли вы такой судьбы для своего ребёнка.
Дмитрий Роде
На фото: разминка юной участницы турнира по художественной гимнастике для девочек 6-12 лет. Фотограф – Григорий Сысоев.
Институт Русской Политической Культуры (ИнРПК)
Но у нас-то все дороги открыты для детей, не только спорт. К тому же не стоит забывать, что детские тренеры зачастую достаточно жестоки по отношению к своим ученикам – они хотят добиться результатов, хотят, чтобы их ученики выигрывали соревнования. У них есть два принципа. Один принцип – детей жалеть нельзя, а второй принцип – детей хвалить нельзя. И вот такие дети, конечно, сначала учатся бороться с собственными комплексами, преодолевать себя, терпеть боль. Но в какой-то момент им надо сказать: «Всё, хватит. Есть и другая жизнь!»
Человек должен быть всесторонне развитым и образованным. А не так, что у него есть только спорт, а школа и любое другое образование где-то на заднем плане болтается. И вообще надо вспомнить, что никакого спорта ещё в XIX веке вообще не существовало. И никаких Олимпийских игр не было, пока их не придумали в новом формате.
Для чего это было сделано? Всё просто. Английские аристократы наняли английских учёных, потому что английские аристократы долгое время разводили лошадей, пока на переломе XIX-XX веков не стало понятно, что лошади больше не нужны. Что армия не нуждается в таком количестве лошадей, и что весь бизнес по разведению чистокровных лошадей сжимается с невероятной скоростью. И что лошади не нужны ни в армии, ни в хозяйстве, ни в отдыхе – нигде. И тогда они решили вместо лошадей выводить особую породу людей – спортсменов.
Конечно, есть люди, созданные для большого спорта и мирового успеха, но их очень мало. А для всех остальных большой спорт – это искалеченная судьба. Подумайте об этом – хотите ли вы такой судьбы для своего ребёнка.
Дмитрий Роде
На фото: разминка юной участницы турнира по художественной гимнастике для девочек 6-12 лет. Фотограф – Григорий Сысоев.
Институт Русской Политической Культуры (ИнРПК)
